一年一度的“小善秀”开始了，在征集小善秀项目的过程中，孩子们选择了大家都喜欢的骑车作为我们小善秀比赛内容。作为大班的哥哥姐姐最后一次参加小善秀了，我们的自行车比赛肯定和以往是不一样的，要好好炫炫我们的本领。大家一起来看看吧！
赛前准备讨论：骑车比赛要怎么开展呢？轩轩说：比谁骑的快呗！
霖霖说：骑车太快了容易撞到一起，太危险了。
包包说：我们可以让他们分开骑。
钧钧说：我看赛车比赛，他们都有跑道的，我们也搭个跑道吧，分开骑就不会撞了。
尝试：跑道设计孩子们选用了一直建构的大型积木，根据以往的建构经验搭建了非常好玩的跑道。“这跑道绕来绕去的，老师我绕不出去了。”钧钧尝试过后说。“这跑道拐弯太多了，我一直撞上去。”其他小朋友纷纷表示这样的跑道更像迷宫，那跑道应该是什么样子的呢？孩子们根据回去和家长一起找的图片设计了新的跑道，长长的跑道，弧形的跑道，像迷宫一样的跑道。孩子们争论起来了，到底应该哪一种适合呢？下去试试吧！这样就产生了新的问题，亿童积木太少了，材料不够场地的布置。
选材：什么样的材料合适呢？在孩子们选择材料的过程中，乱七八糟地说了很多，书啊、纸啊、绳啊等等，有一些刚说孩子们就否定了，觉得没有实施的可行性，有一些疑惑的觉得还行的留下了，最后孩子们选出了比较有代表性的牛奶盒子、轮胎、椅子、积木、胶带。大家纷纷表示自己选的最合适，在争执不下的情况下我们选择了分组，喜欢哪一种材料就选哪一种。
尝试过后发现孩子们先是聚在一起，用自己选定的材料设计跑道，然后请大家一起来尝试，评比出谁的最好。
轮胎比较好，不怕撞，但是全园的轮胎只有42个，不够。亿童积木比较矮，车子能从积木上压过去出线。纸盒数量很多，很合适，但在转弯的时候容易被撞，太轻了。椅子不怕撞，数量也够，但是要去问弟弟妹妹借，会影响他们；胶带操场上有一粒粒的小颗粒，根本粘不住，所以不能用。
每一种材料都有好有坏，最后权衡利弊，觉得盒子作为主要材料比较好，其他材料可以作为辅助，当转弯的时候容易撞，所以选最硬的轮胎排。中间隔离带选用了亿童的细长条，比较像马路中间的线。
花絮：盒子是中1班借的，在运盒子的时候，刚开始的时候是每个小朋友搬几个盒子，后来包包觉得太慢了，选择了用箩筐运，大家还是觉得太慢了，小杨想到了我们的传球，于是和大家一起用接力传的方式运盒子，这样省时又省力，小杨说：“这样不用上下楼梯，比较安全。”从一个到很多个，孩子们自主想办法动脑筋，将合作玩转起来，还将安全放在首位。
需要什么样的跑道？需要哪些材料？需要如何建构？从争论什么样的跑道合适到选材再到建构，在孩子们的讨论声中，反思总结中，孩子们学会了用实践去解决问题。
比赛倒计时场景一：比赛太简单了比赛前期，有的小朋友在练自己的骑车技术。有些就不太愿意练，于是我问他们：“你们骑车练得怎么样了？”不知谁说了一句：“老师，这样骑太简单了，我都练会了。”“那你觉得怎么算难的骑车呢？”凯凯说：“可以边骑车边表演飞车技术。”“老师，可以边骑车边带人。”“我会边骑车边拍球。”“我还会双手拍球骑车。”……骑车，突然变成了炫技。于是我立马乘胜追击：“我们是比赛，你们想想可以选一种大家都能进行的比赛形式。”最后他们聚在一起商量了好久，争论协调下来选择了大家都比较容易接受的骑车拍球。
比赛孩子有期待，当比赛低于孩子的现有水平时，一部分孩子就会失去兴趣，如何激发孩子的兴趣呢？选择他们感兴趣的，有一定难度的比赛方式，当然他们在商量的过程中没有一味地表现自己，还照顾到了其他小朋友的能力，有了大局观。
场景二：输了以后在前期分组模拟赛的时候，我发现一组小队友不太开心，于是问他们为什么不开心。琳琳说：因为我们输了。
怎么会输的呢？
琳琳：因为我们转弯转得太大了，多骑了很多路。
心心：我们骑着骑着球就掉了，去捡球浪费了很多的时间。
玥玥：因为我们以前太懒了，没有好好练习。
凯凯：我们组有小朋友不太会。
怎么办呢？
多练，还要把不会的钰钰教会。
一组的小朋友一起教钰钰。
“不要用那只手，换一只手拍。”“你的球低一点，不要拍太高。”“你换一个球试试，橙色的球比棕色的球好拍。”
“加油练习就好了，我就是这样的。”
钰钰说：“我觉得我拍不好是因为一直会拍到车轮上，球就掉了。我往前面一点点就好了。”
在输了以后，孩子们寻找了自己的原因，有了自己的思考。当有个孩子不会的时候，小伙伴们没有放弃她，有的陪伴在旁边，有的传授自己成功的方法，有的上手辅导。通过陪伴、观察、鼓励，朋友们的帮助给了钰钰很多信心，钰钰也在不断练习的时候反思，不断改进自己拍球的方法，小伙伴们在互相帮助、互相鼓励的过程中成为了学习共同体。
正式比赛小朋友一直在问什么时候比赛，我说“找一个天气好的时候吧！”什么是天气好的时候呢？孩子们讨论道：下雨不行，太阳太大不行，阴天最好。就那么凑巧本来说要下雨的那天没有下雨，孩子们纷纷催促我：“老师，今天正好，赶紧比赛吧！”
说干就干，虽是临时决定的比赛，孩子们有条不紊地搭建起了场地。比赛开始之前，我们先练习了一遍，输了的孩子们立马一堆堆凑在了一起在商量着什么，第一组小包队长对着组员说：“球千万不能掉，掉得多就慢了。”第二组小周组长对组员说：“我们组骑得有点慢，每个人都加快点速度。”在商量的过程中我听到小朋友说：“你都没有给我加油，我要加油才能骑得快的。”原来比赛还需要加油呀，这时正好中班的弟弟妹妹从那边经过，他们的目光被我们骑车的场地吸引了，我们就邀请了弟弟妹妹成为我们的啦啦队。操场上的体育器械被弟弟妹妹拿在了手里，为我们比赛的小朋友摇旗呐喊！伴随着弟弟妹妹激动的“加油”声，我们的比赛正式拉开帷幕！第一组小包组长带领的队伍获得了第一名，全组小朋友戴上金牌的那刻，激动坏了。
花絮当戴上奖牌的那一刻，孩子们拿起奖牌反复看着，这时候有的小朋友发现奖牌上的标记是我们班小杨设计的，于是更加自豪了，赶紧说设计师也要给她一块。当幸福来临的时刻，想到背后默默付出的同伴，这是我非常惊喜的，我们小朋友的格局比我大，给个大大地赞。
。邹老师：团队的力量，让大家一起成长，我们的比赛已经结束，但我们的游戏不会结束，孩子们在这次活动中收获的努力、坚持、团结、友爱等这些品质会伴随孩子们进入小学阶段，开启新的篇章。
小冯说：我的心里有点酸，因为没得到奖牌，看到别人拿奖牌很羡慕，我下次要更努力才行。
小陈说：一个人快没有用，要大家一起快才行。
钰钰说：我觉得我练得还不够，我今天掉了一次球，我要更努力一点就好了。
包包说：第一次练习后发现我们组员总掉球，太慢，后来让他们都不要掉球，终于赢得了比赛，好开心。
撰文：邹峰章忆辛
审稿：赵莹莹
排版：颂
照片提供：泰伯大1班
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