云霄飞车微视频制作感悟
我主要负责的是这个微视频的组织工作，以及参与讨论和出镜。在这次制作微视频的过程中，我们经历了一些困难，首先就是在需要制作微视频之前，我们的分工并不是很明确，导致大家都做了差不多的东西，结果导致有些东西没有人去做，比如说写剧本，但这反而是微视频中很重要的一环，因此我们进行了分工，将不同的事情分配给比较擅长的人，使我们的效率高了不少。在制作微视频过程中，随着研究的进展，我们发现了探讨物理问题的有趣之处并乐在其中，从生活中出发探讨物理问题，有助于我们更好的理解。
高一（5）李知行
在剧本主题方面，我们首先确定了要研究的是测量加速度的问题。于是在接下来的几天里，我们一直留意身边的生活现象中和加速度有关的事例，如电梯的上升下降，地铁的启动和进站，最后，为了贴合校园，方便测量，我们选择了斜坡上的小车作为研究对象。由小车在斜面上从静止到开始下滑，对加速度的问题进行思考。在剧本的撰写中，我们力图反映真实的思维过程，并没有刻意隐去我们一开始错误的结论，而是由这些未能成功的想法引发讨论，在讨论环节中，我们按照真实的思维过程，逐步穿插测量加速度的思想和方法，并进一步总结了其中的理论推导作为依据。在此基础上，我们设计出了讨论环节的剧本，并经过游老师的指导改进，随后根据实际拍摄情况作出了调整。
高一（5）刘思达
这次微视频中我主要负责剪辑的工作。首先遇到的困难是慢放，一开始我们打算在前端就通过手机的慢放功能解决小车的刻度读取问题，但是后来却发现手机的慢放是一个变速的视频，没法准确地记录小车出发到测量位移时中间经过的时间。这样我们就只能通过给原速视频通过软件算法光流法补帧并且降速来解决视频的流畅度和刻度的读取问题。我遇到的第二个困难来自于要把长达20多分钟的素材压缩到3分钟内。一开始我们安排了很多多余的对话和剧情，经过了老师的指导和大家的讨论，最终成功地制作出了逻辑清晰又精简的作品。
高一（5）陆宇浩
在这次的微视频制作过程中，我负责了拍摄。在拍摄过程中，我和其他几位同学一起思考了拍摄场地，并且调整了拍摄角度，我也构思了一些拍摄的技巧，让作品在拍摄方面更加出彩。同时在这次拍摄过程中也遇到了一些困难。首先，在拍摄同学们讨论时的情景时，需要保证同学们的声音清晰，那么就需要一个安静的环境，教室里面都是人，走廊里面也有些嘈杂，于是我们几经波折，与老师商量，找到了一间极其安静的教室进行拍摄。这次微视频拍摄虽然有些困难，但在跟着同学一起讨论时，我也更深入地了解了关于加速度方面的知识，同时也加深了同学彼此之间的友谊，此次拍摄可谓是受益良多。
高一（5）谭智恒
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视频制作：高一（5）班李知行刘思达陆宇浩谭智恒
指导教师：游琼玉
撰稿：张梦亚
发布：陆舟斌
责编：史莉莉
监制：曾宪一
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