元诞日记第篇分享
元诞参加60天的笃局打卡已经进行到第39天，完成后他会得到公众帐号的元奖励。目前来看，坚持似乎没有什么难度。昨天他遗憾的说：“他们只奖励书啊、钱啊，怎么不设一个奖励爆裂飞车的奖项啊，我肯定能得上。”
于是我及时抓住了这个植入学习的契机，我说：“我们家可以设一个啊，我们搞一个英文书阅读打卡。你挑吧，要奖励什么，我们再看打卡多长时间。”元诞非常激动，喊着：“我早就看好了，现在我就放在购物车里！”
我看了一下价格，块，我说：“给你打个折吧，连续打卡54天，就可以得到这款爆裂飞车。但前提是9点以前打卡，9点以后就作废了。”元诞爽快的答应了。之后我又提高了一点难度，读书时要把不会的单词圈出来，打卡完成后要挑出一本来读给我听。
元诞做完英语趣配音就开始进行英语阅读了，那认真努力的劲头儿连我都感动。更夸张的是第二天早晨醒来，睁眼就喊着要打卡，自己定好表，拿了一沓牛津阅读树开始读。让我们有个错觉，我家孩子才一年级，居然已经开启自主学习模式，当然，爆裂飞车功不可没。
吃早饭时，元诞要求：“妈妈，我能不能再看看我的爆裂飞车。”我打开手机，元诞满足的看了一眼那款爆裂飞车的图片，开始吃饭。我也看了两眼，实在无法想象这东西居然可以让一个小孩发奋图强。
元诞愉快的感慨：“我已经打卡两天了，太有成就感啦！”我说：“哇！！”元诞继续说：“我的托儿还真多呀！”我没明白他的意思，元诞解释：“我说我已经打卡两天了，你说哇！”这臭小子，我这算是被揭穿了么？
朋友也想借鉴经济奖励，和女儿聊起这事儿，女儿已经六年级，将这个奖励拆解为每一天的收益，她想要知道利益是不是足够驱动她，这是我们从未想过的角度。
元诞现在参加的笃局打卡，60天挣块，之前我还花了50块钱买课，合下来一天挣不到1块钱。现在为他的爆裂飞车打卡，一次挣2块钱，如果只看单天收益，估计没有谁还有奋斗的动力，我很庆幸元诞不会做这么难的算术。
至于用经济激励孩子有没有副作用，现在我是看不出来，但我以为不能因为担心而不敢尝试，我也感谢元诞的购物欲，他怎么有这么多想要买的东西呢？同时，这些欲望又让他幻化成努力的动力。
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